科学思想史研究における言説分析の手法に習熟する

 

授業の目標・概要:   

科学思想史研究にとどまらず、広く思想史研究一般において、フーコーの提唱した言説分析そして＜知の考古学＞的アプローチを知っておくことは、必須の素養である。本講義は、同アプローチの理解を深めることを目標とする。

 

授業のキーワード:   

[日本語用]

フーコー、言説分析、知の考古学

 

[外国語用]

Foucault, discourse analysis, archaeology of knowledge

 

授業計画:   

1　ガイダンス
２　担当決定
３ー１５　輪読およびディスカッション

 

授業の方法:   

文献購読およびディスカッション。文献は以下である。フーコー『知の考古学』（慎改康之訳、河出文庫、2012）。

 

成績評価方法:   

１）文献紹介（７０％）、２）議論への参加（３０％）
もしくは
１）レポート（７０％）、２）議論への参加（３０％）

 

教科書:  

 

 

参考書:  

 

 

履修上の注意:  

 

 

関連ホームページ:

 

 

その他：