講義題目：現代の科学技術哲学 授業の目標・概要：科学技術哲学の様々なアプローチについて概説する。また、科学技術社会論、認知科学、リスク分析などの領域から材料を得ながら、科学技術を哲学的に分析する視点を提示する。

授業のキーワード：科学技術哲学、テクノロジーアセスメント、現象学、人工物

授業計画：現代の科学技術哲学の様々なアプローチについて概説する。現代の科学技術哲学は、1950年代から60年代にかけて、ハイデガーらによっ て展開された技術批判により存在感を示したが、1980年代以降の構築主義やアクター･ネットワーク･セオリーなどの展開の影で、明確な方向性とインパク トを示すことに必ずしも成功してこなかった。この授業では、科学技術社会論や認知科学、リスク分析などの領域にも題材を求めながら、科学技術を哲学的に分 析するための視点を探ることにしたい。

１．ハイデガー、マンフォード、エリュールの技術批判　２．フランクフルト学派と批判理論　３．マリオ・ブンゲの「テクノエシックス」４．人工物の 政治性と道徳性　５．現象学的アプローチ　６．構築主義とアクター･ネットワーク･セオリー　７．エスノメソドロジーと相互行為論　８．生態学的・適応論 的アプローチ　９．テクノロジーアセスメントの哲学　１０．限定的合理性と工学の設計論　１１．エンハンスメントとポストヒューマニズム　１２．リスク分 析の哲学

教科書及び参考文献：教科書は使用しない。参考文献：Scharff and Dusek (eds.), Philosophy of Technology. Blackwell, 2003他

授業の方法：配布資料にもとづいて講義を行う。

成績評価方法：出席状況、小レポート（２回）、期末テストによる。